El Estudio Imaginario

PEQUEÑOS DISEÑADORES EN NAVIDAD

2011-12-28T11:11:00.000+01:00

APLICACIÓN DE ENLACES Y TANGENCIAS EN LA FORMA CANINA

2011-12-19T09:53:00.002+01:00

Sobre una fotografía de un perro, los alumnos de 4º estudiaron como dibujar una situela de una forma orgánica con el uso de circunferencias y rectas enlazadas adecuadamente.
Con ayuda del programa Inksacape se analizaron cuantas curvas y rectas eran necersarias para poder desarrollar la silueta con el compás y las plantillas. Se iban superponiendo circunferencias y rectas a la fotografía, buscando el tamaño adecuado de estas y encajando los enlaces con las rectas.
En una segunda fase se imprimió el resultado y se dibujó a escala en papel DIN A3.

SERGIO MORENO 4º DIV 2011-12

ÓSCAR JIMÉNEZ 4º DIV 2011-12

ESCENOGRAFÍAS 1º ESO

2011-06-21T12:11:00.002+02:00

Este curso los alumnos de 1º de ESO han desarrollado escenografías de un libro que les ha gustado.
Han aplicado los conocimientos que han adquirido para la representación del espacio. Han reciclado las cajas de las pantallas nuevas del aula virtual, han pegado, pintado, recortado, etc. Han tenido que discutir para estudiar las dimensiones de los personajes. Han buscado en algunos casos materiales para darles un nuevo contexto y reciclarlos.
Ha sido un trabajo fin de curso bastante completito. Aquí dejo algunos resultados.

Reflexiones de una profe de Educación Plástica y Visual I

2011-06-03T19:13:00.004+02:00

Os acordais de aquello del emisor, el receptor, el mensaje, etc.. Si, lo habeís adivinado, son los elementos que se tienen que dar para que exista la comunicación.La comunicación verbal se la dejo a El Reino de Trapisonda y a otros que atienden y miman de forma exquisita a la Lengua Española.En la educación los profesores se apoyan en imágenes para mejorar su labor docente y hacer que los alumnos aprendan mejor y más rápido, pero hay un pequeño objeto de deseo que quiebra esta tarea:Damos por hecho que sabemos leer imágenes y que los los alumnos también. En este punto se empieza a romper el proceso de aprendizaje, pues ni los alumnos ni la mayoría de los profesores saben leer imágenes. Estamos dentro de una educación totalmente marcada por el lenguaje oral o escrito unicamente. Los medios audiovisuales que se utilizan son un mero accesorio que no cubre su objetivo en su totalidad o puede llegar a confundir.Un ejemplo: Palabras como horizontal, paralela, perpendicular, superior o inferior, en España, una gran mayoría de alumnos no las ha aprendido a los trece años, simplemente les suenan. Esto parecerá absurdo, pero todos los años me enfrento al mismo problema: Los alumnos saben que no se cortan (en el caso de las paraleas)pero nunca las han dibujado o las han visto reflejadas en una imagen, por lo tanto su concepto de paralelismo es parcial y no saben aplicarlo cuando ven imágenes, es un concepto no aprendido con los códigos visualmente. Como esta mínima referencia hay cientos porque el lenguaje visual es tan complejo como el verbal, por ello me quedo en mi tesis de que sino sabemos y no enseñamos el lenguaje visual el proceso de aprendizaje es mucho más complicado.Es triste, pero la mentalidad de la comunidad educativa(en su mayoría) sigue teniendo a esta materia como un "maría" y no reflexiona, por desconocimiento e ignorancia, lo importante que es saber y conocer los códigos las imágenes.En la calle cuando veo esas colas frente al museo de Prado, para exposiciones temporales, siempre me pregunto lo mismo ¿Que verá toda esa gente ahí dentro? Siempre pienso lo siguiente: Existe una minoría que conoce el código visual de la pintura y la vida y obra del artista, y disfruta, aprende y quizá tenga hasta alguna experiencia religiosa; por otro lado hay otra minoría que se ha ilustrado antes y que tambien saca provecho de la visita; pero la gran mayoría, ha pagado la entrada se ha paseado de cuadro en cuadro y sale diciendo: todo muy bonito, yo estuve allí...Esto mismo no pasa en una exposición de Rothko, aquí la gran mayoría desaparece, no hay colas en la entrada: NO HAY REALISMO. Si la gran mayoría de antes hubiese entrado a esta exposición los comentarios serían: esto no va conmigo, aquí no hay nada,.....y no saben que son analfabetos en cuanto a lenguaje visual se refiere.¿Qué quería transmitirnos Goya, Velazquez, Miguel Angel, Warhol, Rothko,....? ¿Os gustaría saberlo? En este punto volvemos a la capacidad de comunicarnos, ahora desaparece porque no conocemos el lenguaje de la imagen, porque nos falta un elemento del proceso comunicativo. Quizá haya sido demasiado dura. Pero hoy tocaba.Pa.

DE CIRCULOS III

2011-05-28T13:34:00.001+02:00

DE CIRCULOS III, a photo by mayoral2011 on Flickr.

REUTILIZACIÓN DE BANDEJAS DE POLIESTIRENO PARA REDUCIR LA CONTAMINACIÓN ACÚSTICA EN LA CAFETERÍA DEL INSTITUTO DE ALPEDRETE.

2011-05-28T07:53:00.001+02:00

La cafetería de nuestro instituto, como la de casi todos, suele ser un lugar desangelado y en nuestro caso frío. Paredes desnudas y de color desvaído, mesas y sillas perdidas del mundo, ruidosas y apátridas. Es esa sala que a nadie le interesa pero que cuando no se tiene todo el mundo se queja, la anhela y se manifiesta para que aquello funcione.Durante este curso nuestro departamento se fijó la meta de decorarar esta sala.Una vez formulada la idea, llegó la hora de pulirla un poco más, de darle forma concreta, así que la configuramos en un objetivo más concreto: crear composiciones en las paredes a partir de las mencionadas bandejas. Lo cierto es que simplemente las bandejas vacías, sin manipular, resultaban un tanto sosas e inexpresivas por lo que finalmente opté por usarlas como marcos para exponer - en tamaño reducido - los resultados de trabajos que, a partir de las distintas unidades de la Asignatura de Educación Plástica y Visual, los alumnos iban desarrollando en clase.Desde aquí os damos las gracias a todos los que habeís puesto vuestro granito de arena reciclando bandejas de poriestireno.El proyecto está empezado y continuará mientras nuestra labor docente se realice en este centro. Queda mucha pared que tapar y como no va a ser algo estático y difinitivo irá cambiando y desarrollándose con el tiempo.también hay prevista una segunda parte de actuación que dependerá de la cantidad de motivación que recuperemos este verano.

DSC02828

2011-05-28T07:49:00.001+02:00

DSC02828, a photo by mayoral2011 on Flickr.

DSC02826

2011-05-28T07:47:00.001+02:00

DSC02826, a photo by mayoral2011 on Flickr.

PASEO FOTOGRÁFICO POR LA GRAN VÍA CON 3º

2011-05-25T19:19:00.006+02:00

I Juegos Antiguos de la Juventud

2011-04-09T22:14:00.005+02:00

Ya estamos de vuelta. Aquí os dejo la crónica de la prensa local , un video y fotos para que os hagais una idea de lo espectacular que fué todo el día.

Los juegos retornan al circo romano de Mérida 1.500 años después ( El Periódico Extremadura -

DESFILE INAUGURAL

08/04/2011 )

¡YA TENEMOS ESCUDO!

2011-03-30T20:58:00.001+02:00

Diseño de Manuel García 1º C ESO.

Hasta la fecha el instituto no tenía escudo. La necesidad de colocar algún elemento en el estandarte que portará nuestra representación en los I JJOOAA de Mérida me llevó con mucha urgencia a desarrollar esta actividad de diseño con mis alumnos de 1ºC ESO.

Este curso los alumnos de 1º han desarrollado nuevos contenidos en la asignatura de Plástica para poder exprearse digitalmente en sus aulas virtuales. Uno de estos nuevos contenidos es el conocimiento y aprendizaje de Inkscape ( programa de dibujo vectorial desarrollado en software libre).

Con muchas prisas y mucho trabajo por parte de Manuel en su casa hemos conseguido este escudo. De momento será nuestra insignia en esta olimpiada a falta de un escudo oficial. Pido perdón por no consultar con la comunidad educativa del Instituto sobre vuestro parecer de esta imagén, pero tan solo hace solo hace una semana que nos pidieron un estandarte.

Gracias por tu esfuerzo Manuel.

I JUEGOS OLIMPICOS DE LA JUVENTUD EN MÉRIDA.

2011-03-29T18:55:00.004+02:00

El próximo día 7 Abril el IES Alpedrete participa en los I Juegos olímpicos de la antigüedad en Mérida (Badajoz).
Vamos invitados por el IES Albarregas de la localidad(organizador del evento).
http://iesalbarregas.juntaextremadura.net/
El esfuerzo por parte de la organización y de los institutos participantes esta siendo grande para que ese día se escenifique una auténtica olimpiada clásica: Profesores repartiendo trozos de tela a los alumnos por aquí y por allí para que cada uno se haga el traje para la ocasión;Alumnos diseñando un escudo para nuestra representación, pues nunca había habido ocasión en nuestro centro de desfilar con un estandarte(este hay que confeccionarlo); Realizando montajes y actividades para acompañar al deporte en un día tan importante; Alumnos compitiendo para ver quién se lleva la participación en que prueba,..... Estos días la actividad es frenética en los departamentos de Educación Física y Plástica.
Como aperitivo os cuelgo unas fotos de los trabajos sobre los deportes olímpicos que han realizado los alumnos de 4ªA_DIV y que llevaremos para montar en el circo romano. Los paneles tienen un tamaño de 120cmx60cm y se han realizado entre dos o tres alumnos.
Cuando vuelva de Mérida os mostraré el reporteje del gran día y el resto del viaje.
Hasta la vuelta.

CHEMA MADOZ: GREGUERIAS, POESIA, ALGO MÁS ALLÁ DE LO EVIDENTE

2011-03-20T16:55:00.001+01:00

EL VOLUMEN-PRÁCTICA 3º ESO

2011-03-15T12:09:00.001+01:00

El volumen: Paso de 2D a 3D

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ILUSIONES ÓPTICAS

2011-03-15T12:03:00.001+01:00

Ilusiones ópticas

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EL LENGUAJE AUDIOVISUAL

2011-03-05T13:15:00.000+01:00

El Lenguaje Audiovisual

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GIRO DE UN PUNTO

2011-02-14T13:53:00.002+01:00

DISEÑOS

2011-02-14T13:32:00.000+01:00

SISTEMA DIÉDRICO

2011-02-10T12:32:00.001+01:00

Tema 8 S.Diedrico Part 1

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Tema 9 S.Diedrico Part 2

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Tema 10 S.Didrico Part 3

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INTERVENCIÓN ARTÍSTICA EN LAS CANTERAS DE ALPEDRETE

2010-06-23T20:52:00.000+02:00

CAPILLA SIXTINA

2010-06-20T11:02:00.000+02:00

Os dejo un interesante trabajo para que disfrutéis y analicéis los frescos del genio del Renacimiento ( Miguel Ángel).http://www.vatican.va/various/cappelle/sistina_vr/index.html

RED MODULAR CON RECICLAJE

2010-06-11T21:31:00.001+02:00

Guardaron y guardaron los tapones de leche, zumo, agua,.. y después crearon.
Aquí os lo dejo. (Actividad voluntaria 1º ESO C)

LA APLICACIÓN DE TANGENCIAS EN FORMAS ORGÁNICAS

2010-06-11T09:30:00.001+02:00

Era otoño cuando empezamos a estudiar el tema de tangencias y enlaces, por ello su aplicación en formas orgánicas la realizamos en hojas de árboles que recogimos en los alrededores del instituto.Actividad de 4º ESO,

LAS PRIMERAS PERSPECTIVAS

2010-06-10T20:28:00.000+02:00

Aquí os dejo una muestra de lo que estos primerizos dibujantes de 1º de ESO han conseguido..

EL CUERPO DE UN MANIQUÍ

2010-05-02T08:51:00.000+02:00

Estos días e 1º de E.S.O. hemos estado estudiando las proporciones del cuerpo. Nos hemos servido de esos maniquíes articulados que tato nos suelen gustar. El resultado os lo dejo aquí. Estoy muy orgullosa de los resultados chicos. Ahora vamos a por el rostro!.Gracias por vuestro interés.PA

MÓDULOS TRIDIMENSIONALES

2010-04-30T09:30:00.000+02:00

MIRA!, MIRA! LO QUE PUEDES HACER CON EL RECICLAJE DE TU CASA.

CON UN SOLO PUNTO DE FUGA

2010-04-29T18:44:00.000+02:00

Aquí os presento algunos trabajos que han realizado los alumnos de 4º Diversificación y 4º A.

SUYAPA CHICO

JOSÉ MANUEL JIMÉNEZ

ALICIA LÓPEZ

MARIA LOSADA

MARIA PALOMARES

PABLO PÁRAMO

RAFAEL DE ELVIRA

DIBUJANDO EL ROSTRO

2010-04-21T19:24:00.000+02:00

Aquí os dejo un vídeo de YouTube para que rompáis el hielo a la hora de empezar a dibujar un rostro.

DESDE EL PUNTO DE VISTA DE RODCHENKO

2009-12-08T09:53:00.000+01:00

RAFAEL DE ELVIRA (4ºA)

DESDE EL PUNTO DE VISTA DE RODCHENKO

2009-12-08T09:24:00.000+01:00

ALICIA LÓPEZ-4º DIV

RODCHENKO

2009-10-06T18:51:00.000+02:00

RODCHENKO:REVOLUCIÓN EN LA MIRADA.

Aleksandr Mijáilovich Ródchenko (ruso: Александр Михайлович Родченкo; San Petersburgo, 5 de diciembre de 1891 - Moscú; 3 de diciembrede 1956), escultor, pintor, diseñador gráfico y fotógrafo ruso, fue uno de los artistas más polifacéticos de la Rusia de los años veinte y treinta. Fue uno de los fundadores del constructivismo ruso y estuvo casado con la también artista Varvara Stepánova.

El componente social

La obra de Rodchenko estuvo al servicio de su patria y muy marcada por la ideologia bolchevique. A menudo sus imagenes tienen como protagonista la tecnología, la ciudad, aviones, dirigibles y otras máquinas modernas de la época.

También tubo fases en las que se dedicó a fotografíar eventos deportivos o coregrafias propias del régimen. En cualquier caso, su fotografía tiene un denominador común, una sociedad ordenada.

La línea

Quizas como una consecuencia de esa sociedad ordenada, la línea juega un papel primordial en su obra. La línea y el ritmo de sus fotografías acentuan la sensación de orden de sus imagenes y ayudán a transmitir el mensaje social que busca. A menudo acompaña la línea con encuadres oblicuos que aportan dinamismo a la imagen.

El punto de toma

Probablemente, la característica más personal de su obra. Los planos cenitales o nadir de sus fotografias muestran las imágenes desde un nuevo punto de vista poco habitual para el ojo del espectador.

En 1928 Ródchenko escribió sobre la fotografía un manifiesto en el que dijo lo siguiente:

“Si se desea enseñar al ojo humano a ver de una forma nueva, es necesario mostrarle los objetos cotidianos y familiares bajo perspectivas y ángulos totalmente inesperados y en situaciones inesperadas; los objetos nuevos deberían ser fotografiados desde diferentes ángulos, para ofrecer una representación completa del objeto”

Al igual que otros grandes, Ródchenko utilizaba una pequeña cámara Leica que le permitía realizar esos planos tan propios de su fotografía.

Ródchenko volvió a pintar a finales de 1930 y dejó de fotografiar en 1942, realizando cuadros abstractos en los años 40. No obstante, continuó realizando exposiciones fotográficas para el gobierno durante esos años.

Murió en Moscú en 1956.

Personalmente, me encanta ese estilo propio tan marcado en sus fotografías. El fantastico uso de la línea, del ritmo y el mensaje oculto de sus fotografias son dignas de admiración y están siempre presentes en sus obras.

Quizas el único pero sea el contenido de su mensaje, siempre al servicio del régimen y por tantorepetitivo, propagandístico y monótono.

FUNDACIÓN CANAL del 23 de Octubre de 2009 al 3 de Enero de 2010

SATURNO

2009-06-28T11:31:00.001+02:00

¿No es absolutamente deliciosa esta imagen?

El rostro de la mujer

2009-06-28T10:32:00.000+02:00

http://www.artgallery.lu/digitalart/women_in_art.html

2009-06-12T22:16:00.000+02:00

Joaquín Sorolla (1863-1923) es la primera gran exposición antológica que el Prado dedica a este gran maestro del siglo XIX y la más importante celebrada tanto dentro como fuera de España, donde no ha habido ninguna exposición de estas características e importancia aunque sí otra gran muestra monográfica de carácter antológico que se celebró en 1963 en las salas del Casón del Buen Retiro, organizada entonces por el Ministerio de Educación y Ciencia. La exposición muestra por primera vez más de un centenar de pinturas de Sorolla, el pintor español de mayor proyección internacional de su tiempo y una de las figuras capitales de la historia del arte española, en un ambicioso recorrido sobre lo mejor de su producción que incluye los catorce paneles de la Visión de España pintados para la Hispanic Society of America traídos a España en el año 2007, por Bancaja, entidad patrocinadora de la muestra.

Además de la colaboración de numerosas colecciones privadas e instituciones de todo el mundo, especial agradecimiento merece la contribución del Museo Sorolla (Madrid) que aporta a la exposición un conjunto de catorce obras entre las que se incluyen varias de las más destacadas obras maestras del artista.

DIBUJANDO EN LA DEHESA

2009-06-12T20:48:00.001+02:00

Dejamos las aulas....para envolvernos en verdes (de otros verdes). Nuestras miradas se fijaron en lo pequeño y gradioso de la primavera: LAS FLORES.

Este día solo dibujamos flores con sus pistilos, pétalos, tallos, corolas, etc... Así nos lo explico nuestra profe y compi Ana Gutierrez. Aquí si que relaja el verde, el de las aulas es otro cantar,....repetiremos.

SIMBOLOGIA DEL COLOR

2009-06-12T18:30:00.001+02:00

Introducción:

Como ya hemos descrito en Los Colores, el color es una parte del espectro lumínico, y, al fín, es energía vibratoria.

Y esta energía afecta de diferente forma al ser humano, dependiendo de su longitud de onda (del color en concreto) produceindo diferentes sensaciones de las que normalmente no somos conscientes.

Pero la gente que trabaja en agencias de marketing y publicidad, los asesores de imágen de empresa, los diseñadores industriales y de moda, etc., son bien conscientes de ello, y utilizan los colores para asociarlos coherentemente al tipo de producto que quieren hacer llegar.

Y la cosa, como no podría ser de otra forma, funciona. Desde hace años se han hecho todo tipo de pruebas para analizar las sensaciones que sugieren los colores y hay bastante bibliografía al respecto.

¿Y qué es un sitio web sino un escaparate personal, de empresa, de comunidad, etc.? Además de muchas otras funciones que cada sitio pueda tener, ante todo intenta comunicar. Y lo hace con palabras, con imágenes y, en primera instancia, con colores.

Y cuando un sitio web está diseñado por profesionales con sólidos conocimientos de diseño gráfico, normalmente las pautas seguidas con los colores no son aleatorias.

Vamos a mostrar a continuación las propiedades de los colores básicos generalmente aceptadas. Puede haber discrepancias según autores, pero en lo fundamental, prácticamente todos están de acuerdo.

El significado de los colores:

Blanco:
El blanco se asocia a la luz, la bondad, la inocencia, la pureza y la virginidad. Se le considera el color de la perfección.

El blanco significa seguridad, pureza y limpieza. A diferencia del negro, el blanco por lo general tiene una connotación positiva. Puede representar un inicio afortunado.

En heráldica, el blanco representa fe y pureza.

En publicidad, al blanco se le asocia con la frescura y la limpieza porque es el color de nieve. En la promoción de productos de alta tecnología, el blanco puede utilizarse para comunicar simplicidad.

Es un color apropiado para organizaciones caritativas. Por asociación indirecta, a los ángeles se les suele representar como imagenes vestidas con ropas blancas.

El blanco se le asocia con hospitales, médicos y esterilidad. Puede usarse por tanto para sugerir para anunciar productos médicos o que estén directamente relacionados con la salud.

Es un color apropiado para organizaciones caritativas. Por asociación indirecta, a los ángeles se les suele representar como imagenes vestidas con ropas blancas.

A menudo se asocia a con la pérdida de peso, productos bajos en calorías y los productos lácteos.

Amarillo:
El amarillo simboliza la luz del sol. Representa la alegría, la felicidad, la inteligencia y la energía.

El amarillo sugiere el efecto de entrar en calor, provoca alegría, estimula la actividad mental y genera energía muscular. Con frecuencia se le asocia a la comida.

El amarillo puro y brillante es un reclamo de atención, por lo que es frecuente que los taxis sean de este color en algunas ciudades. En exceso, puede tener un efecto perturbador, inquietante. Es conocido que los bebés lloran más en habitaciones amarillas.

En exceso, puede tener un efecto perturbador, inquietante. Es conocido que los bebés lloran más en habitaciones amarillas.

Cuando se sitúan varios colores en contraposición al negro, el amarillo es en el que primero se fija la atención. Por eso, la combinación amarillo y negro es usada para resaltar avisos o reclamos de atención.

En heráldica el amarillo representa honor y lealtad.

En los últimos tiempos al amarillo también se le asocia con la cobardía.

Es recomendable utilizar amarillo para provocar sensaciones agradables, alegres. Es muy adeecuado para promocionar productos para los niños y para el ocio.

Por su eficacia para atraer la atención, es muy útili para destacar los aspectos más importantes de una página web.

Los hombres normalmente encuentran el amarillo como muy desenfadado, por lo que no es muy recomendable para promocionar productos caros, prestigiosos o específicos para hombres. Ningún hombre de negocios compraría un reloj caro con correa amarilla.

El amarillo es un color espontáneo, variable, por lo que no es adecuado para sugerir seguridad o estabilidad.

El amarillo claro tiende a diluirse en el blanco, por lo que suele ser conveniente utilizar algún borde o motivo oscuro para resaltarlo. Sin embargo, no es recomendable utilizar una sombra porque lo hacen poco atrayente, pierden la alegría y lo convierten en sórdido.

El amarillo pálido es lúgubre y representa precaución, deterioro, enfermedad y envidia o celos.
El amarillo claro representa inteligencia, originalidad y alegría.

Naranja:
El naranja combina la energía del rojo con la felicidad del amarillo. Se le asocia a la alrgría, el sol brillante y el trópico.

Representa el entusiasmo, la felicidad, la atracción, la creatividad, la determinación, el éxito, el ánimo y el estímulo.

Es un color muy caliente, por lo que produce sensación de calor. Sin embargo, el naranja no es un color agresivo como el rojo.

La visión del color naranja produce la sensación de mayor aporte de oxígeno al cerebro, produciendo un efecto vigorizante y de estimulación de la actividad mental.

Es un color que encaja muy bien con la gente joven, por lo que es muy recomendable para comunicar con ellos.

Color cítrico, se asocia a la alimentación sana y al estímulo del apetito. Es muy ádecuado para promocionar productos alimenticios y juguetes

Es el color de la caída de la hoja y de la cosecha.

En heráldica el naranja representa la fortaleza y la resistencia.

El color naranja tiene una visibilidad muy alta, por lo que es muy útil para captar atención y subrayar los aspectos más destacables de una página web.

El naranja combina la energía del rojo con la felicidad del amarillo. Se le asocia a la alrgría, el sol brillante y el trópico.

El naranja oscuro puede sugerir engaño y desconfianza.
El naranja rojizo evoca deseo, pasión sexual , placer, dominio, deseo de acción y agresividad
El dorado produce sensación de prestigio. El dorado significa sabiduría, claridad de ideas, y riqueza. Con frecuencia el dorado representa alta calidad.

Rojo:
El color rojo es el del fuego y el de la sangre, por lo que se le asocia al peligro, la guerra, la energía, la fortaleza, la determinación, así como a la pasión, al deseo y al amor.

Es un color muy intenso a nivel emocional. Mejora el metabolismo humano, aumenta el ritmo respiratorio y eleva la presión sanguínea.

Tiene una visibilidad muy alta, por lo que se suele utilizar en avisos importantes, prohibiciones y llamadas de precaución.

Trae el texto o las imagenes con este color a primer plano resaltándolas sobre el resto de colores. Es muy recomendable para connminar a las personas a tomar decisiones rápidas durante su estancia en un sitio web.

En publicidad se utiliza el rojo para provocar sentimientos eróticos. Símbolos como labios o uñas rojos, zapatos, vestidos, etc., son arquetipos en la comunicación visual sugerente.

El rojo es el color para indicar peligro por antonomasia.

Como está muy relacionado con la energía, es muy adecuado para anunciar coches motos, bebidas energéticas, juegos, deportes y actividades de riesgo.

En heráldica el rojo simboliza valor y coraje. Es un color muy utilizado en las banderas de muchos países

El color naranja tiene una visibilidad muy alta, por lo que es muy útil para captar atención y subrayar los aspectos más destacables de una página web.

El naranja combina la energía del rojo con la felicidad del amarillo. Se le asocia a la alrgría, el sol brillante y el trópico.

El rojo claro simboliza alegría, sensualidad, pasión, amor y sensibilidad.
El rosa evoca romance, amor y amistad. Representa cualidades femeninas y pasividad.
El rojo oscuro evoca energía, vigor, furia, fuerza de voluntad, cólera, ira, malicia, valor, capacidad de liderazgo. En otro sentido, también representa añoranza.
El marrón evoca estabilidad y representa cualidades masculinas.
El marrón rojizo se asocia a la caída de la hoja y a la cosecha.

Púrpura:
El púrpura aporta la estabilidad del azul y la energía del rojo.

Se asocia a la realeza y simboliza poder, nobleza, lujo y ambición. Sugiere riqueza y extravagancia.

El color púrpura también está asociado con la sabiduría, la creatividad, la independencia, la dignidad.

Hay encuestas que indican que es el color preferido del 75% de los niños antes de la adolescencia. El púrpura representa la magia y el misterio.

Debido a que es un color muy poco frecuente en la naturaleza, hay quien opina que es un color artificial.

El púrpura brillante es un color ideal para diseños drigidos a la mujer. También es muy adecuado para promocionar artículos dirigidos a los niños.

El púrpura claro produce sentimientos nostálgicos y románticos.
El púrpura oscuro evoca melancolía y tristeza. Puede producir sensación de frustración.

Azul:
El azul es el color del cielo y del mar, por lo que se suele asociar con la estabilidad y la profundidad.

Representa la lealtad, la confianza, la sabiduría, la inteligencia, la fe, la verdad y el cielo eterno.

Se le considera un color beneficioso tanto para el cuerpo como para la mente. Retarda el metabolismo y produce un efecto relajante. Es un color fuertemente ligado a la tranquilidad y la calma.

En heráldica el azul simboliza la sinceridad y la piedad.

Es muy adecuado para presentar productos relacionados con la limpieza (personal, hogar o industrial), y todo aquello relacionado directamente con:

El cielo (líneas aéreas, aeropuertos)
El aire (acondicionadores paracaidismo)
El mar (cruceros, vacaciones y deportes marítimos)
El agua (agua mineral, parques acuáticos, balnearios)
Es adecuado para promocionar productos de alta tecnología o de alta precisión.

Al contrario de los colores emocionalmente calientes como rojo, naranja y amarillo, el azul es un color frío ligado a la inteligencia y la consciencia.

El azul es un color típicamente masculino, muy bien aceptado por los hombres, por lo que en general será un buen color para asociar a productos para estos.

Sin embargo se debe evitar para productos alimenticios y relacionados con la cocina en general, porque es un supresor del apetito.

Cuando se usa junto a colores cálidos (amarillo, naranja), la mezcla suele ser llamativa. Puede ser recomendable para producir impacto, alteración.

El azul claro se asocia a la salud, la curación, el entendimiento, la suavidad y la tranquilidad.
El azul oscuro representa el conocimeinto, l integridad, la seriedad y el poder.

Verde:
El verde es el color de la naturaleza por excelencia. Representa armonía, crecimiento, exuberancia, fertilidad y frescura.

Tiene una fuerte relación a nivel emocional con la seguridad. Por eso en contraposición al rojo (connotación de peligro), se utiliza en el sentido de "vía libre" en señalización.

El verde oscuro tiene también una correspondencia social con el dinero.

El color verde tiene un gran poder de curación. Es el color más relajante para el ojo humano y puede ayudar a mejorar la vista.

El verde sugiere estabilidad y resistencia.

En ocasiones se asiocia también a la falta de experiencia: "está muy verde" para describir a un novato, se utiliza en varios idiomas, no sólo en español.

En heráldica el verde representa el crecimiento y la esperanza.

Es recomendable utilizar el verde asociado a productos médicos o medicinas.

Por su asociación a la naturaleza es ideal para promocionar productos de jardinería, turismo rural, actividades al aire libre o productos ecológicos.

El verde apagado y oscuro, por su asociación al dinero, es ideal para promocionar productos financieros, banca y economía.:

El verde "Agua" se asocia con la protección y la curación emocional.
El verde amarillento se asocia con la enfermedad, la discordia, la cobardía y la envidia.
El verde oscuro se relaciona con la ambición, la codicia, la avaricia y la envidia.
El verde oliva es el color de la paz.

Negro:
El negro representa el poder, la elegancia, la formalidad, la muerte y el misterio.

Es el color más enigmático y se asocia al miedo y a lo desconocido ("el futuro se presenta muy negro", "agujeros negros"...).

El negro representa también autoridad, fortaleza, intransigencia. También se asocia al prestigio y la seriedad.

En heráldica el negro representa el dolor y la pena.

En una página web puede dar imágen de elegancia, y aumenta la sensación de profundidad y perspectiva. Sin embargo, no es recomendable utilizarlo como fondo ya que disminuye la legibilidad.

Es conocido el efecto de hacer más delgado a las personas cuando visten ropa negra. Por la misma razón puede ayudar a disminuir el efecto de abigarramiento de areas de contenido, utilizado debidamente como fondo.

Es típico su uso en museos, galerías o colecciones de fotos on-line, debido a que hace resaltar mucho el resto de colores. Contrasta muy bien con colores brillantes.

Combinado con colores vivos y poderosos como el naranja o el rojo, produce un efecto agresivo y vigoroso.

Tabla de propiedades de los colores:
En la siguiente tabla vamos a resumir, para los principales colores, qué simbolizan, así como su efecto psicológico o acción terapéutica, tanto en positivo, como en negativo:

Color Significado Su uso aporta El exceso produce
BLANCO Pureza, inocencia, optimismo Purifica la mente a los más altos niveles ---
LAVANDA Equilibrio Ayuda a la curación espiritual Cansado y desorienrtado
PLATA Paz, tenacidad Quita dolencias y enfermedades ---
GRIS Estabilidad Inspira la creatividad
Simboliza el éxito ---
AMARILLO Inteligencia, alentador, tibieza, precaución, innovación Ayuda a la estimulación mental
Aclara una mente confusa Produce agotamiento
Genera demasiada actividad mental
ORO Fortaleza Fortalece el cuerpo y el espíritu Demasiado fuerte para muchas personas
NARANJA Energía Tiene un agradable efecto de tibieza
Aumenta la inmunidad y la potencia Aumenta la ansiedad
ROJO Energía, vitalidad, poder, fuerza, apasionamiento, valor, agresividad, impulsivo Usado para intensificar el metabolismo del cuerpo con efervescencia y apapasionamiento
Ayuda a siperar la depresión Ansiedad de aumentos, agitación, tensión
PÚRPURA Serenidad Útil para problemas mentales y nerviosos Pensamientos negativos
AZUL Verdad, serenidad, armonía, fidelidad, sinceridad, responsabilidad Tranquiliza la mente
Disipa temores Depresión, aflicción, pesadumbre
AÑIL Verdad Ayuda a despejar el camino a la consciencia del yo espiritual Dolor de cabeza
VERDE Ecuanimidad inexperta, acaudalado, celos, moderado, equilibrado, tradicional Útil para el agotamiento nervioso
Equilibra emociones
Revitaliza el espíritu
Estimula a sentir compasión Crea energía negativa
NEGRO Silencio, elegancia, poder Paz. Silencio Distante, intimidatorio

Tabla de sensaciones:
Ahora vamos a plantear el ejercicio inverso: supongamos que estamos diseñando un nuevo sitio web. Y supongamos que en determinadas situaciones queremos sugerir, promover determinados sentimientos entre nuestros visitantes. En la siguiente tabla esquematizamos como:

Sensación Colores Muestras
Calidez, tibieza Colores tibios asociados al fuego: Marrón, Rojo, Naranja, Amarillo

Fascinación, emoción El amarillo dorado deja una sensación perdurable, brillante, fuerte.

Sorpresa El granate, sorprende por poco usado.
Feminidad La variedad de tonos alrededor del rosa y lavanda

Dramatismo Verde oscuro, poderoso.

Naturalidad Sutiles tonos de gris y verde

Masculinidad Marrones, piel curtida y azules

Juvenil Colores saturados, brillantes, extremos, con el máximo contraste

Serenidad Sombras frescas, del violeta al verde

Frescura Tonos neutros de azul violeta y gris

colores

2009-06-12T18:30:00.000+02:00

MOSAICO DE MOSAICOS

2009-06-09T18:49:00.000+02:00

Os recomiendo este enlace para que disfruteis un rato de las imágenes de la imagén. Tan entretenido como mi juego de palabras.
http://www.muralmosaic.com/Cochrane.html